Tavoitteet Oppilaiden luontosuhde vahvistuu säännöllisen ulkona oppimisen ja monialaisen lähiluonnon havainnoinnin, tutkimisen ja ihmettelyn kautta. Oppilaita kannustetaan uteliaisuuteen, luonnossa oleskelusta nauttimiseen sekä moniaistiseen ympäristön havainnointiin. Oppimisen iloa, mielikuvitusta ja ajattelun …
Jokaiselle vuosiluokalle on koottu ympäristö- ja kestävyyskasvatuksen tavoitteet ja sisällöt. Sivuille on merkitty kutakin luokkaa koskettavat vuosiluokkakohtaiset laaja-alaisen osaamisen tavoitteet, Green comp -osaamiskehyksen osaamisalueet, Agenda2030-tavoitteet, oppimissisältöihin sopivia luonnon ekosysteemipalveluita sekä …
Maailma oppimisympäristönä Opimmeko menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden elintärkeitä taitoja ja ymmärrystä sisätiloissa tietokoneita ja tabletteja tuijottaen ja ikkunasta ulos vilkuillen? Opimmeko ymmärtämään luonnon monimuotoisuutta ja sen toimintamekanismeja tai ihmisen roolia …
Maailman kaikkien maiden kestävän kehityksen työtä ohjaa vuonna 2015 YK:ssa sovittu kestävän kehityksen globaali toimintaohjelma, josta käytetään nimeä Agenda2030. Se sisältää 17 tavoitetta, jotka maiden tulisi yhdessä saavuttaa vuoteen 2030 …
Kestävää kehitystä koskeva eurooppalainen osaamiskehys GreenComp sisältää määritelmän siitä, mitä kestävyysosaamisella tarkoitetaan. GreenComp koostuu neljästä kestävyyden osaamisalueesta: 1) Kestävyysarvojen ilmentäminen, 2) Kestävyyden monitahoisuuden hallinta, 3) Kestävien tulevaisuuksien visiointi ja 4) …
PERUSOPETUKSEN ARVOPERUSTA Ihminen on erottamaton osa luontoa ja täysin riippuvainen ekosysteemien elinvoimaisuudesta. Luonnon kunnioittaminen edellyttää henkilökohtaista luontosuhdetta, ympäristö-herkkyyttä ja vastuullisuutta. Tulevaisuuden hyvän elämän kannalta ydinkysymys on vastuullisen luontosuhteen ja ekososiaalisen …
Tavoitteet Oppilaiden luontosuhde vahvistuu säännöllisen ulkona oppimisen ja monialaisen lähiluonnon havainnoinnin, tutkimisen ja ihmettelyn kautta. Oppilaita kannustetaan uteliaisuuteen, luonnossa oleskelusta nauttimiseen sekä moniaistiseen ympäristön havainnointiin. Oppimisen iloa, mielikuvitusta ja ajattelun …
