1.luokka

ÄIDINKIELI

• Ulkona oppiminen: kirjainmuotojen etsiminen luonnosta/ympäristöstä, kirjainten muodostaminen luonnon elementeistä, yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot.
• Luontosanat (kirjoittaminen, lukeminen), luontoaiheiset sadut ja lorut, vuodenaikoihin ja ympäristöön liittyvät tarinat. Tunnetaitojen vahvistamiseen liittyvät leikit ja kertomukset.
• Yhteiset keskustelut: tarpeelliset tavarat, ystävyys, oikeudenmukaisuus, jakaminen jne.

ENGLANTI (JA SAKSA SOVELTUVIN OSIN)

• Ulkona oppiminen: värit, numerot (1-20), lähiseudun luontosanat, ulkoleikit.
• Luontosanat vuodenaikoja seuraten, lajittelun perussanat.

MATEMATIIKKA

• Ulkona oppiminen: lasketaan erilaisia asioita ja etsitään erilaisia kappaleita ja geometrisia perusmuotoja, suunta- ja sijaintikäsittee, vertailu. 
• Luontoaiheisia laskuja.

YMPÄRISTÖOPPI

• Ulkona oppiminen: kulkeminen luontoa kunnioittaen, vuodenaikahavainnot lähiluonnossa (kasvit, eläimet, hyönteiset), ihmettely, tutkiminen, kysymykset.
• Vuodenaikapöytä, kertomukset luonnon tapahtumista, kasveista, eläimistä, hyönteisistä
• Omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen, lajittelu, uusiokäyttö ja kierrätys luokassa.
• Omien tekojen merkitys itselle, toisille ja lähiympäristölle: tunnetaidot, oikeudenmukaisuus, ympäristövastuullisuus. Yhteiset tapahtumat ja talkoot.
• Elämän perusedellytykset: ravinto, vesi, ilma, lämpö, huolenpito. Arjen terveystottumukset.
• Luokan oman puun istuttaminen.

USKONTO JA ELÄMÄNKATSOMUSTIETO

• UE: Omat teot ja niiden seuraukset, huolenpito toisista ihmisistä ja luonnosta, oikeudenmukaisuus. Kertomukset luomakunnasta.
• ET: Toisten kunnioittava kohtaaminen, erilaisten elämäntapojen arvostaminen. Tarinoiden teemat: hyvä ja paha, oikea ja väärä. Luontoon liittyvät merkitykselliset kokemukset.

MUSIIKKI

• Luontoaiheiset laulut, luonnon rytmit, luonnon- ja ympäristön äänimaisemat, hiljaisuus.

KÄSITYÖ, KUVATAIDE

• Ulkona oppiminen: havainnointi ulkona -> värimaailman ym. maalaaminen
• Luonnonmateriaalit (mehiläisvaha, villa), luontoon ja luontohavaintoihin liittyvät kuvat ja kädentyöt

LIIKUNTA

• Monipuolinen luontoliikunta: retket, pelit/leikit, liikuntatehtävät (esim. motoriikka: yli kivien, juurien, puita/oksia kiertäen, ylittäen, alittaen, kiveltä toiselle hypäten)
• Aarteenetsintää koulun pihassa tai lähiluonnossa (kartta voi olla itse piirretty tai aikuisen tekemä)
• Pihapelit.

GREENCOMP

1.1. Kestävyyden arvostaminen
1.2. Oikeudenmukaisuuden tukeminen
1.3. Luonnon tärkeyden tunnustaminen
2.1. Järjestelmälähtöinen ajattelu
2.2. Kriittinen ajattelu
3.3. Tutkiva ajattelu
4.2. Yhteistyö
4.3. Yksilön aloitteellisuus

LUONNON EKOSYSTEEMIPALVELUT

• Monimuotoiset oppimisympäristöt
• Henkinen ja fyysinen terveys
• Virkistäytyminen
• Ympäristökokemukset ja -elämykset
• Esteettisyys ja inspiraation lähde

ULKO-OPPIMISYMPÄRISTÖT

• Koulun piha
• Koulun lähimetsät ja puistot
• Koulu-alueen omat istutukset
• Lähialueen purot ja muut vesistökohteet
• Lähialueen retkeily- ja luontokohteet