4.luokka

ÄIDINKIELI

• Ulkona oppiminen: kielioppitehtäviä toiminnallisesti, rastitehtäviä.
• Luontoaiheiset sadut, Kalevala, Pohjoismainen mytologia.
• Omat tarinat ja runot luonnosta/havainnoista ja kotiseudusta.
• Yhteiset keskustelut: omat kokemukset, valinnat, elämäntavat, tunteet, havainnoista kertominen, toisten kuunteleminen.

ENGLANTI (JA SAKSA SOVELTUVIN OSIN)

• Ulkona oppiminen: sanakortteja, prepositioiden avulla ilmaistavia paikkoja ja suuntia, toiminnallisia tehtäviä ja leikkejä (verbin taivutusta, luonnehtivia adjektiiveja, ilmansuunnat).
• Sanastoa: kotiseutu (kaupunkisanat, maaseutusanat, luonnonpaikkojen nimitykset), erilaisiin ympäristöihin liittyvät pienet sanastoryhmät, sääilmaukset, kierrätyssanastoa aiempaa laajemmin.

MATEMATIIKKA

• Ulkona oppiminen: luonnon elementtien mittaaminen (pituus, korkeus, leveys), välimatka, lumen syvyys, matskakortit ja -tehtävät ulos.
• Sanalliset luonto-, ympäristö- ja kestävyysteemaiset tehtävät, taulukot ja diagrammit.

YMPÄRISTÖOPPI

• Ulkona oppiminen: kotiseudun luonto, kaupunkiluonto, eläinoppi, eläinten elinympäristöt (monimuotoisuus).
• Ilmansuunnat: kartta, ilmansuuntien merkit luonnossa, aurinkokello.

USKONTO JA ELÄMÄNKATSOMUSTIETO

• Eettiset kysymykset, erilaisuus, suvaitsevaisuus, yhdenvertaisuus, vääryys-oikeudenmukaisuus, lasten oikeudet.  Omat valinnat ja ihmisen vastuu tekemisestään: yhdessä elämisen taito, huolenpito itsestä, toisista ja luonnosta.

HISTORIA

• Kotiseutuoppi: oman kaupunkiympäristön muotoutuminen, esihistoria–nykypäivä, luonto, elinkeinot, kaupungistuminen, kaupungin muuttuminen.

MUSIIKKI

• Luontoaiheiset laulut, kotiseutulaulut, omat laulut kotiseudusta

KÄSITYÖ, KUVATAIDE

• Luonnonmateriaalit: puu, villa, mehiläisvaha, luontoelementit.
• Luontoon ja luontohavaintoihin liittyvät kuvat ja kädentyöt.
• Kotiseutuun liittyvät veistokset: nähtävyyksien ja luontokohteiden pienoismallit (uusio-, kierrätys- tai luonnonmateriaaleista).

LIIKUNTA

• Luontoliikunta, seikkailu, liikkumisen ilo, kestävään liikkumiseen kannustaminen (kävely, pyöräily).
• Ilmansuuntien opettelua (koulun seinäkartta ja omat kartat), kartat: karttamerkit ja mittasuhteet. luonto- ja kestävyysteemaisia suunnistustehtäviä.

GREENCOMP

1.1. Kestävyyden arvostaminen
1.2. Oikeudenmukaisuuden tukeminen
1.3. Luonnon tärkeyden tunnustaminen
2.1. Järjestelmälähtöinen ajattelun
2.2. Kriittinen ajattelu
2.3. Ongelman rajaaminen
3.3. Tutkiva ajattelu
4.1. Poliittinen toimijuus
4.2. Yhteistyö
4.3. Yksilön aloitteellisuus

LUONNON EKOSYSTEEMIPALVELUT

• Monimuotoiset oppimisympäristöt
• Henkinen ja fyysinen terveys
• Virkistäytyminen
• Ympäristökokemukset ja -elämykset
• Esteettisyys ja inspiraation lähde
• Maaperä, maaperän viljavuus
• Melun ja pölyn sidonta

ULKO-OPPIMISYMPÄRISTÖT

• Koulun piha
• Koulun lähimetsät ja puistot
• Koulu-alueen omat istutukset
• Lähialueen purot ja muut vesistökohteet
• Lähialueen retkeily- ja luontokohteet